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책과별과그리고우리2

26. 독서전략의 주요 기법 - KWL(Know, Want to know, Learned) KWL은 글을 읽기 전에 학생들이 이미 알고 있는 지식을 활성화시키고, 무엇에 집중하며 글을 읽어야 할지 안내해 주며 글을 읽은 후에 새롭게 알게 된 내용을 조직하고 종합할 수 있도록 하는 전략이다. KWL에서 K(What I Know)는 이미 알고 있는 것이고, W(What I Want to Know)는 이글을 통해 내가 알고 싶은 것이며, L(What I Learned)은 이 글을 읽은 후 새롭게 알게 된것을 의미한다. KWL이 발전한 것으로는 KWL Plus와 KWLS가 있다. KWL Plus는 KWL 3과정에 요약하기를 덧붙인 전략으로 각 단계에서 생성한 내용을 범주화하여 새롭게 알게 된 내용을 요약하고 정리하여 글쓰기 활동으로 발전시킬 수 있다. KWLS에서 S는 여전히 알고 싶은 것으로 Sti.. 2024. 11. 27.
25. 독서전략의 주요기법- 앙케이트/ 질문표 앙케이트/ 질문표는 설문지 형식을 빌어 독자의 생각을 자극하는 독서 전 활동이다. 이 활동은 글에서 중요하게 다루고 있는 가치나 신념, 주요 화제, 배경지식과 관련하여 독자로 하여금 미리 생각해 보도록 하여 독서전 배경지식을 활성화 하는데 유리하다. 이 전략은 저자에게 물어보기, 정교한 질문등의 질의 형성 전략과 유사하다. 앙케이트/ 질문의 중심을 독자에게 두고 독자의 가치, 태도, 견해, 관련되 경험을 표현해 보는 것이 중요하다. 지도하는 방법은 다음과 같다.  수업에서 강조하고 싶은 주제, 정보, 주요 사건을 확인선정한 주제가 학생이 견해, 태도, 과거 경험과 연계될 수 있도록 질문을 만듦질문은 개방형으로 만들수도 있고, 좀 더 구조화된 형태로 만들 수도  있음질문지의 보기는 학생의 입장에서 제시하고.. 2024. 11. 26.